四川省体育舞蹈（国标舞）教师、裁判员培训大纲（2018版）

    一、教学目的

    为规范体育舞蹈教学方法，提高各级教师执教水平；为打造体育舞蹈精品赛事，提升裁判员队伍执裁能力，四川省体育舞蹈（国标舞）协会，长期致力于全省体育舞蹈教师队伍和裁判员队伍的业务培训。每年定期举行的全省教师、裁判员培训班，为教师从业人员和裁判专业队伍提供了一个学习与提高的平台。

    本《教学大纲》四川省体育舞蹈（国标舞）协会，专门为参加全省一级、二级、三级教师、裁判员培训考试所设计。拟通过体育舞蹈基本技术和基本理论学习，掌握体育舞蹈基础理论知识及基本技术要点；学习规范规定动作组合，掌握教学原则和教学方法；熟谙裁判规则、评分要素及运用方法。达到提高全省各级教师、裁判员综合素质的目的。

二、要素构成

（一）学时分配：总学时原则上为16小时：

1.理论学时2小时（其中教师理论1小时、裁判员理论1小时 ）。

2.技术学时12小时（其中拉丁舞、标准舞各6小时）。

3.考试2小时。

（二）适用对象：参加全省各级教师、裁判员培训班的学员。

    （三）参考教材：

    1.《体育舞蹈》国家体育局职业技术鉴定指导中心编著，高等教育出版社发行2012年。

    2.《体育舞蹈考级教材》（简称省标级位）四川省体育舞蹈协会内部教材，2016年编写。

    3.《体育舞蹈考级教材》中国体育舞蹈联合会内部教材，2017年编写。

    4.《体育舞蹈》，张瑞林编著，高等教育出版社。

    三、课程介绍

    （一）理论课的分配及基本要求（2学时）

    1.教学内容：

    ⑴体育舞蹈发展概况

    知识要点：体育舞蹈的概念、起源及发展简史；中国的发展情况。

    ⑵体育舞蹈的特点和分类

    知识要点：分类、特点、所学舞蹈的起源；风格特点、音乐节拍、基本节奏、时间值、重拍、速度。

    ⑶术语分类

    知识要点：场地术语、方向术语、转度术语、位置术语、使用动作术语。

    ⑷体育舞蹈的教学原则、教学方法

    知识要点：主要教学原则，循序渐进、因材施教；主要教学方法，分解教学方法、纠正错误法、练习法。

    ⑸体育舞蹈竞赛组织及裁判方法

    知识要点：竞赛的基本结构和运行流程；裁判的要求、最新WDSF评分要素、计分方法、服装要求。

    （二）教学基本要求：

    1.让学员基本了解体育舞蹈项目的发展和现状，清楚体育舞蹈分类（包括舞种），掌握各舞蹈的起源、风格特点、基本技术和音乐节奏。

    2.了解体育舞蹈的竞赛形式和组织结构，掌握体育舞蹈裁判员评判要求和要素，并能运用于相应的比赛。

    3.熟练掌握体育舞蹈教学原则及方法。

    （三）技术课内容与要求（12学时）

    1.知识要点：

    ⑴动作组成：各舞蹈元素、主要基本动作、基本动作变化。

    ⑵动作技术：不同舞蹈基本技术、核心技术。

    ⑶规定动作学习：拉丁舞包含动作名称、步序、节奏、节拍、步位、步法、使用动作、身体转量；标准舞包含动作名称、步序、步位、节奏、方位、转度、升降、反身动作、倾斜。

    2.基本要求：

    ⑴了解并掌握不同舞蹈动作组成及其变化规律。

    ⑵掌握强化拉丁舞及标准舞基本技术及核心技术。

    ⑶准确、规范完成规定组合动作。

    四、培训对象级别分类

    （一）教师:

    1.一级教师

    2.二级教师

    3.三级教师

    （二）裁判员

    1.一级裁判员

    2.二级裁判员

    3.三级裁判员

    五、对应不同级别的培训内容、目标、任务

    （一）一级教师、裁判员：通过实践及理论学习，清楚一级教师、裁判员应该掌握的技术及理论知识。

    1.技术掌握：

    ⑴通过讲解练习体育舞蹈拉丁舞（伦巴、恰恰、桑巴、牛仔)，标准舞（华尔兹、快步、探戈、维也纳华尔兹）基本动作技术,强化体育舞蹈各舞种技术要点。

    ⑵通过不同舞种音乐的分析，掌握舞蹈动作与音乐的关系、节奏处理方法及变化。

    ⑶省标级位十级（及以下级别）组合动作学习和练习，熟练掌握十级（及以下级别）动作：

    A.拉丁舞：动作名称、步序、节奏、节拍、步位、步法、使用动作、身体转量；      

    B.标准舞：动作名称、步序、步位、节奏、方位、转度、升降、反身动作、倾斜。

    2.教师理论学习与实践：

    ⑴掌握体育舞蹈教学原则及方法。

    ⑵能合理运用于教学训练中。

    3.裁判理论学习与实践：

    ⑴熟练掌握世界体育舞蹈联合会评分要素。

    ⑵通过实践，熟练掌握裁判评分体系与运用技巧。

    ⑶掌握组织竞赛工作方法。

    （二） 二级教师、裁判员：通过实践及理论学习，清楚二级教师、裁判员应该掌握的技术及理论知识。

    1.技术掌握：

    ⑴通过讲解练习体育舞蹈拉丁舞（伦巴、恰恰、牛仔)，标准舞（华尔兹、快步、探戈）基本动作技术,强化体育舞蹈各舞种技术要点。

    ⑵通过不同舞种音乐的分析，掌握舞蹈动作与音乐的关系及基本节奏处理方法。

    ⑶省标级位七级（及以下级别）组合动作学习和练习，熟练掌握七级（及以下级别）动作:

    A.拉丁舞：动作名称、步序、节奏、节拍、步位、步法、使用动作、身体转量。      

    B.标准舞：动作名称、步序、步位、节奏、方位、转度、升降、反身动作、倾斜。

    2.教师理论学习与实践：

    ⑴掌握体育舞蹈术语运用。

    ⑵通过教学实践，掌握教学原则及方法。

    3.裁判员理论学习及实践：

    ⑴熟练掌握裁判原则、要求。

    ⑵熟悉世界体育舞蹈联合会评分要素。

    ⑶通过实践，认识各种评分及计分表格，熟悉比赛运用方法。

    ⑷了解体育舞蹈竞赛组织方法。

    ⑸熟悉比赛服装要求。

    （三）三级教师、裁判员：通过实践及理论学习，清楚三级教师、裁判员应该掌握的技术及理论知识。

     1.技术掌握：

    （1）通过讲解练习体育舞蹈拉丁舞（伦巴、恰恰)，标准舞（华尔兹、快步）基本动作,强化体育舞蹈各舞种技术要点；规范不同舞蹈动作的基本姿态要求、脚法、身体动作等基本技术；掌握组成拉丁舞、标准舞动作的基本元素、主要基本动作。

    （2）通过对不同舞种音乐的分析，了解节拍、基本节奏、时间值等概念，掌握舞蹈动作与音乐的关系及基本节奏处理方法，舞蹈重拍、速度。

    （3）省标级位四级（及以下级别）组合动作学习和练习，熟练掌握四级（及以下级别）动作。

    A.拉丁舞：动作名称、步序、节奏、节拍、步位、步法、使用动作、身体转量。      

    B.标准舞：动作名称、步序、步位、节奏、方位、转度、升降、反身动作、倾斜。

    2.教师理论学习:  

    ⑴了解体育舞蹈发展史，清楚体育舞蹈概念、分类；不同舞种舞蹈起源、风格特点。

    ⑵了解体育舞蹈术语，了解体育舞蹈主要教学原则及教学方法。

    3.裁判员理论学习:

    ⑴了解裁判基本原则、要求。

    ⑵了解世界体育舞蹈联合会评分要素。

    ⑶了解基层比赛规则评分要素运用方法。

    ⑷掌握顺位法计算名次方法。

    六、考核办法

    （一）考核方式：

    1.理论考核：各级教师、裁判员的理论考核，原则上以书面

形式完成，时间60分钟；出题范围包含所有理论知识及技术知识。理论考试成绩60分合格，不同级别，按照分数高低确定，详见成绩核定。

    2.技术考核：以单人动作形式完成（申请各级裁判员的不需进行此项考核）。

    ⑴不同级别教师技术考试内容：

    A.一级教师：省标级位十级动作。由考官在拉丁舞（伦巴、恰恰、牛仔、桑巴），标准舞（华尔兹、快步、探戈、维也纳华尔兹）中随机抽三支舞进行考试。其中一支舞要求男士跳女步，女士跳男步。

    B.二级教师：省标级位七级动作。由考官在拉丁舞（伦巴、恰恰、牛仔），标准舞（华尔兹、快步、探戈）中随机抽取两支舞进行考试。其中一支舞要求男士跳女步，女士跳男步。

    C.三级教师：省标级位四级动作。拉丁舞（伦巴、恰恰），标准舞（华尔兹、快步）。

    3.教学方法考核（申请各级裁判员的不需进行此项考核）：以提问形式进行，抽签回答问题，原则上每人一题（时间1-3分钟），针对教学中教师应该掌握的理论知识，进行现场问答（技术考试完成后进行）。

    （1）一级教师：

    A.省标级位规定组合十级以内动作所涉及的相关知识：拉丁舞包含动作名称、步序、节奏、节拍、步位、步法、使用动作、身体转量；标准舞包含动作名称、步序、步位、节奏、方位、转度、升降、反身动作、倾斜。

    B.拉丁舞（伦巴、恰恰、牛仔、桑巴）和标准舞（华尔兹、快步、探戈、维也纳华尔兹）的技术、组合教学方法，教学重点和难点；教学中常见错误及纠正方法。

    （2）二级教师：

    A.省标级位规定组合七级以内动作所涉及的相关知识：拉丁舞包含动作名称、步序、节奏、节拍、步位、步法、使用动作、身体转量：标准舞包含动作名称、步序、步位、节奏、方位、转度、升降、反身动作、倾斜。

    B.拉丁舞（伦巴、恰恰、牛仔）和标准舞（华尔兹、快步、探戈）的技术、组合的教学方法，教学重点和难点；教学中常见错误及纠正方法。

    （3）三级教师：

    A.舞蹈的起源、基本节奏、节拍、时间值、重拍、速度的教学方法。

    B.拉丁舞（伦巴、恰恰）和标准舞（华尔兹、快步）基本动作教学关键点；教学中常见错误及纠正方法。

    （二）成绩核定：

    1.理论考核：100分制计算法

    ⑴申请一级教师、裁判员的理论成绩达到85分以上（含）。

    ⑵申请二级教师、裁判员的理论成绩达到75分以上（含）。

    ⑶申请三级教师、裁判员的理论成绩达到60分以上（含）。

    2.技术考核：优、良、合格、不合格计算法（优85-100分、良75-84分、合格60-74分、不合格60分以下）

    ⑴申请一级教师的技术成绩达到85分（含）以上及优以上。

    ⑵申请二级教师的技术成绩达到75分（含）以上及良以上。

    ⑶申请三级教师的技术成绩达到60分（含）以上及优以上。

    3.教学方法：

    ⑴申请一级教师的教学方法成绩达75分及良以上。

    ⑵申请二级教师的教学方法成绩达60分及合格以上。

    ⑶申请三级教师的教学方法成绩达60分及合格以上。

    4、课程最后成绩：

    ⑴一级教师：理论85分、技术85分以上，教学方法75分以上。

    ⑵二级教师：理论75分、技术75分以上，教学方法60分以上。

    ⑶三级教师：理论60分、技术60分以上，教学方法60分以上。